在人工智能技术飞速迭代、深度融入社会生产生活各领域的时代背景下，大学生作为拥抱新技术的核心群体，其AI使用行为不仅关乎个人学习成长与未来发展，更折射出青年一代对新兴技术的认知态度与应用趋势，具有重要的社会观察价值。在此背景下，中国青年报社、中青校媒联合Soul创始人张璐团队共同发起大学生AI使用行为专项调研，旨在为引导大学生科学、理性、安全使用AI技术提供数据支撑与决策参考。
通过对调研结果的综合分析，Soul App发布了《2025年大学生AI使用行为与心态洞察报告》，此次调研样本具有一定代表性，00后占比97%、05后占比65%，覆盖理工农医、文史哲、经管法、教育艺术等多元学科，力求真实呈现新一代“AI 原住民”与AI的互动轨迹。调查结果显示，99.2%受访大学生已“接入”AI，65.9%遇问题“下意识先找 AI”，AI工具以 3.34 分的渠道偏好评分（满分5分），超越传统搜索引擎（2.60分）与社交媒体（2.81分），成为信息获取首选；47.1%受访大学生坦言 “离不开 AI”，近八成受访者将其视作 “可闲聊的朋友”。
信息获取方式大迁徙，AI成受访大学生“第一反应”求助对象
随着人工智能技术的快速普及，大学生的信息检索行为正发生变革。
报告指出，AI工具已成为受访大学生获取信息的首选渠道，65.9%受访者在遇到问题时第一反应是求助AI而非其他渠道。其中，受访大四毕业生对AI依赖程度最高，每天多次使用比例达21.2%，远高于大一新生的8.0%；学科背景影响显著，70.9%的受访理工农医类学生“了解”或“非常了解”AI，而教育艺术类学生“不了解”比例较高。
AI已不仅是工具，更成为许多学生离不开的“外脑”。47.1%的受访学生坦言“离不开AI”，且大四学生依赖度最高。AI正以“条件反射”式调用融入日常认知，成为“新型认知器官”。性别方面，受访男生自认了解AI的比例略高于受访女生，但“不了解”选项中比例也更高，反映出男性群体在使用频率和认知程度上或更两极分化。
AI应用场景多元渗透，从学习助手到情感伙伴
AI在受访大学生中的应用场景极为广泛，覆盖学习、生活、社交与情感等多个维度。
在学习方面，资料查询、文本润色、翻译、PPT制作等成为主流应用领域，且不同学科学生呈现出显著差异：25.9%的受访理工农医专业学生用AI辅助代码撰写，52.7%的受访文史哲专业学生借助AI润色文本，47.5%的受访经管法专业学生偏好AI制作PPT和报表，43.1%的受访艺术教育专业学生将 AI 用于图像生成。
在生活场景中，AI同样无处不在：48.3%的受访者通过AI查询生活常识，40.3%受访者用于制定旅游计划，37.2%受访者借助AI获取运动、艺术等兴趣领域的入门指南，还有36.3%受访者使用AI进行修图或视频处理。
社交场景中，62.7%受访者借AI处理社交问题，大一新生多用来破解社交适应难题，大四学生更关注职场沟通与情感表达。尤其值得注意的是，近八成受访大学生曾将AI当闲聊对象，26.0%情绪低落时向AI寻求安慰，这一比例与“通过社交媒体获取网友反馈”持平，可见AI正在从功能工具逐渐转变为情感支持的补充渠道，反映出年轻一代在数字环境中寻求理解和陪伴的新趋势。
值得关注的是，基于平台最新升级的端到端多模态大模型，Soul App「虚拟伴侣」创造超拟人型“AI虚拟人”体系，拥有个性化人设，能够自主进行发帖、分享生活等行为，并且可以实现文字、语音、图片等方式实时互动，为用户带来真实、高效的AI情感陪伴，实现情绪价值和信息价值的“流动”，在上线后，受到了用户的热烈欢迎。
机遇与焦虑并存：受访大学生在AI浪潮中寻找“人机平衡”
尽管AI带来诸多便利，大学生的“AI 焦虑”同样不容忽视。43.5%的受访学生存在不同程度的焦虑，三大核心担忧尤为突出：62.3%担心“过度依赖AI导致思维懒惰，丧失独立思考能力”，53.7%害怕“对AI产生情感依托，忽视身边人”，46.3%忧虑“影响现实社交能力，不愿与真人交流”。
面对焦虑，大学生并非被动接受，而是主动探索应对策略：62.3%计划学习AI知识以更好利用AI，59.7%选择提升专业能力增强不可替代性，且认为创造能力、批判性思维等五大能力最需培养。不同专业学生实践各有侧重，如文史哲学生练深度思考、艺术教育学生强创意灵感，正如调研所总结：“人机共生不是‘人机对抗’，而是发展‘元能力’——那些能让我们更好驾驭AI，而非与AI竞争的特质。”
Soul创始人张璐团队的本次调研，以多元且具代表性的样本，清晰呈现了新一代“AI原住民”与AI的深度互动轨迹——从信息获取首选到多场景渗透，从功能工具到情感补充，同时也暴露了“AI焦虑”与主动应对的并存状态。这些真实数据不仅勾勒出大学生群体的AI使用图景，也为引导其科学、理性运用AI提供了切实依据，契合调研发起的核心初衷。
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